Nueva visita a un mundo feliz, Aldous Huxley

Recomendado para:

#17+añosLector experimentado+

Nº de págs: 144 aprox.

Género: #Ensayo.

Este libro es una recopilación de ensayos de Huxley, en los que analiza los elementos de la sociedad de ese momento que eventualmente podrían llevarnos a vivir Un Mundo Feliz (su gran obra). Tiene ciertos puntos muy interesantes, como el análisis de la propaganda como herramienta de sugestión y manipulación o la relación que existe entre comodidad e indiferencia ante la libertad humana. Como todo ensayo, nos presenta la visión crítica del autor respecto a su época y es conveniente que el lector sea capaz de contrastar lo que lee con su propia opinión y conocimientos, de lo contrario o bien no entenderá lo que lee o bien absorberá toda la opinión del autor sin cuestionarla (será absolutamente sugestionado, en palabras de Huxley). Por esto recomendaría este libro a alumnos muy lectores (lectores expertos) que tengan una formación cultural importante y el pensamiento crítico bien desarrollado, de manera que tengan herramientas para poder efectivamente “dialogar” con el libro.

Puede ser muy interesante trabajar fragmentos dentro de la sala de clase, comentándolos y analizándolos, ya que los temas que trata Aldous Huxley en el libro, gozan de una actualidad sorprendente pese a haber sido publicado en 1958.

Si te gustó este libro, y buscas algo parecido, te puede gustar:

• Un Mundo Feliz, Aldous Huxley.

• La rebelión de las masas, Ortega y Gasset.

• 1984, George Orwell.

• La civilización del espectáculo, Mario Vargas LLosa.

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Info. para profesores

Nivel léxico: #Formal, las palabras más elevadas no siempre pueden inferirse del contexto. Aún así no entorpecen necesariamente la comprensión, aunque conocer su significado enriquece mucho la lectura.

Nivel morfosintáctico: Contiene #unoomáspárrafoscomplejos

Temas: #propaganda, #manipulacióndelosmediosdecomunicación, análisis del libro Un Mundo Feliz, #Nazismo, #Historia, #Sociedad

Estructura u organización textual: Predecible (Se apega a la estructura tradicional del género)

Relevancia dentro del curriculum escolar (donde 1=optativa y 5=imprescindible): #1